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Análisis de Formación Docente mediante un estudio de caso comparativo en el contexto de organizaciones sin ánimo de lucro
(2022-05-16)
Martínez Mendoza, Miguel
;
Delgado Salazar, Paula
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Sánchez Ortiz, Nicolás
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Castro Fonseca, Manuel
Se examina el estado actual de Formación Docente a partir de un enfoque cuantitativo, considerando las particularidades de el sector energético. El estudio identifica oportunidades de mejora y líneas futuras de investigación.
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Formación Docente: una perspectiva desde un modelo de aprendizaje automático aplicada a el ámbito digital
(2026-05-26)
Martínez Mendoza, Miguel
;
Castro Fonseca, Manuel
Se examina el estado actual de Formación Docente a partir de un modelo de aprendizaje automático, considerando las particularidades de instituciones de educación superior. El estudio identifica oportunidades de mejora y líneas futuras de investigación.
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Diagnóstico y estrategias de intervención en Formación Docente para pequeñas y medianas empresas
(2024-10-06)
Sánchez Ortiz, Nicolás
;
Castro Fonseca, Manuel
;
Peña Vega, Valeria
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Gómez Medina, Gabriel
Se examina el estado actual de Formación Docente a partir de un estudio de caso comparativo, considerando las particularidades de el contexto latinoamericano. El estudio identifica oportunidades de mejora y líneas futuras de investigación.
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Propuesta metodológica para el fortalecimiento de Formación Docente en organizaciones sin ánimo de lucro
(2021-11-17)
Rodríguez Mendoza, Valeria
;
Castro Fonseca, Manuel
;
Gómez Medina, Gabriel
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Fonseca Aguilar, Juliana
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Pérez Suárez, Andrea
Se examina el estado actual de Formación Docente a partir de técnicas de análisis multivariado, considerando las particularidades de comunidades rurales. El estudio identifica oportunidades de mejora y líneas futuras de investigación.
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Guía práctica de Formación Docente
(2026-08-16)
Castro Fonseca, Manuel
;
Guzmán Castillo, Emilio
;
Pérez Molina, Mariana
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Fonseca Aguilar, Juliana
La presente investigación aborda Formación Docente desde un enfoque cuantitativo, con el objetivo de generar conocimiento aplicable a la era post-pandemia. Se discuten las implicaciones prácticas y teóricas de los hallazgos.
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Impacto de Formación Docente en poblaciones vulnerables: hallazgos desde técnicas de análisis multivariado
(2026-04-11)
Castro Fonseca, Manuel
;
Guzmán Castillo, Emilio
Se examina el estado actual de Formación Docente a partir de técnicas de análisis multivariado, considerando las particularidades de el sector público. El estudio identifica oportunidades de mejora y líneas futuras de investigación.

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