Cruz López, Javier

Biografía

Biografía no disponible.

Identificación

Cargo: Investigador principal, Facultad de Educación
ORCID: 0009-7755-0791-1825

Producción científica 21

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Publicación

Formación Docente: una perspectiva desde un diseño experimental controlado aplicada a entornos urbanos

(2025-07-01)

Pérez Suárez, Andrea

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Delgado Salazar, Paula

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Cruz López, Javier

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Rodríguez Mendoza, Valeria

La presente investigación aborda Formación Docente desde técnicas de análisis multivariado, con el objetivo de generar conocimiento aplicable a comunidades rurales. Se discuten las implicaciones prácticas y teóricas de los hallazgos.

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Publicación

Evaluación de estrategias de Currículo Educativo en comunidades rurales

(2025-01-18)

Cruz López, Javier

Se examina el estado actual de Currículo Educativo a partir de un estudio de caso comparativo, considerando las particularidades de el sector público. El estudio identifica oportunidades de mejora y líneas futuras de investigación.

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Publicación

Formación Docente: una perspectiva desde un estudio de caso comparativo aplicada a el sector público

(2026-02-22)

Cruz López, Javier

;

Delgado Salazar, Paula

La presente investigación aborda Formación Docente desde una revisión sistemática de la literatura, con el objetivo de generar conocimiento aplicable a poblaciones vulnerables. Se discuten las implicaciones prácticas y teóricas de los hallazgos.

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Publicación

Evaluación de estrategias de Didáctica de las Ciencias en el sector público

(2025-04-06)

Gómez Martínez, Emilio

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Cruz López, Javier

;

Martínez Mendoza, Miguel

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Fonseca Aguilar, Juliana

Este trabajo presenta un análisis de Didáctica de las Ciencias utilizando un análisis de series temporales, con especial énfasis en su aplicación en entornos urbanos. Los resultados aportan evidencia relevante para la toma de decisiones en el área.

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Publicación

Hacia un modelo integral de Currículo Educativo para el sector público

(2026-12-04)

Cruz López, Javier

;

Suárez Martínez, Carolina

;

Molina Martínez, Alejandra

Se examina el estado actual de Currículo Educativo a partir de un enfoque cuantitativo, considerando las particularidades de comunidades rurales. El estudio identifica oportunidades de mejora y líneas futuras de investigación.

Proyectos 4

Unidad académica